Skype bättre än video när barn lär sig nya ord

Skype fungerar mycket bättre än videoinspelningar när 2-åringar ska lära sig nya ord. Den videochatteknik som används av program som Skype gör att barnen kan få den nödvändiga responsen som behövs för inlärningen – trots att ingen annan person är närvarande. Det skriver amerikanska forskare i en studie publicerad i tidskriften Child Development.

I studien fick 36 amerikanska 2-åringar lära sig nya verb på tre olika sätt – genom undervisning med en person i samma rum, genom undervisning via Skype och genom undervisning förmedlad från en förinspelad video. De barn som tittade på den förinspelade undervisningen fick ingen återkoppling och lärde sig inte några nya ord alls. Det beror enligt forskarna på att samtidig respons är nödvändig för inlärningen.

De barn som antingen fick hjälp av en person i samma rum eller hade dialog med en person genom Skype hade däremot inga svårigheter att snappa upp de nya orden. De kunde också snart använda verben för att beskriva andra personers agerande.

Forskarnas slutsats är att respons som kommer i rätt ögonblick är avgörande för inlärningen. Det spelar däremot ingen roll om barnen lär sig av en person på plats eller genom videosamtal. Så länge det finns en dialog där barnen får stöd i lärandet i realtid behöver den som lär ut inte finnas i samma rum.

Anders